•  Čo robiť, keď máš strach ukázať rodičom vysvedčenie?

        • Rodičom vopred povedz, aké známky budeš mať na vysvedčení. Takto sa na ne dopredu psychicky pripravia.
        • Porozprávaj sa o svojich obavách s niekým, komu dôveruješ. Čo si o tej situácii myslí? Čo by urobil/a?
        • Ak bude tvoje vysvedčenie horšie, než sa čakalo, rodičom vopred zavolaj alebo im napíš smsku, priprav ich na to.
        • Uznaj pred rodičmi, čo sa ti nepodarilo (napr. Ja viem, že tá matika mi nejde.)
        • Navrhni rodičom, čo budeš v ďalšom polroku robiť inak (napr. Prihlásim sa na doučovanie matematiky.)
        • Pokiaľ máš pocit, že robíš, čo môžeš a aj tak ti učenie nejde, navrhni rodičom, že je treba porozprávať sa napríklad aj s pani učiteľkou.
      •    ZÁKLADNÉ PRAVIDLÁ BEZPEČNÉHO POUŽÍVANIA NETU   

        Nezabúdaj, že sociálne siete ako, napríklad facebook či instagram, sa môžu používať od 13-teho roku života (dovtedy len pod dohľadom dospelej osoby). No, existujú aj rôzne sociálne siete určené deťom do 13 rokov.

        Linky na stránky s krátkymi animovanými videami na tému bezpečia na nete:

        https://www.detinanete.sk/category/videa-pre-tinedzerov/

        https://bezpecnenanete.eset.com/sk/tag/elias-medzi-dvoma-svetmi-11/

         

      •         

        Čo čaká toho, kto niekoho šikanuje?                               

        • riaditeľské napomenutie
        • predvolanie rodičov a oboznámenie rodičov s problémovým správaním ich dieťaťa
        • znížená známka zo správania
        • oznámenie polícii
        • umiestnenie v nápravno-výchovnom ústave pre mladistvých na 3 mesiace až 10 rokov

        Čo všetko môžeš spraviť, keď ťa niekto šikanuje?

         

        • nedaj sa vyprovokovať ani vystrašiť
        • nahnevane odíď alebo uteč
        • vyhýbaj sa miestam, kde ťa môžu trápiť (pokiaľ sa to nedá, nechodievaj sám, ale vždy s niekým)
        • zaznamenaj si kto, kedy a kde ti ublížil
        • povedz rodičom, keď ti niekto ubližuje
        • vyhľadaj pomoc niekoho, komu dôveruješ (napr. pomoc triednej učiteľky, školského psychológa, špeciálneho pedagóga, sociálneho pracovníka alebo spolužiaka, kamaráta)
        • napíš do Schránky dôvery
        • zavolaj na bezplatnú Linku detskej istoty (0800 112 112) alebo napíš na online poradňu (www.ipcko.sk)

         

        Takisto platí, že pokiaľ si svedkom šikany alebo vieš, že niekto niekoho šikanuje, pomôž pri riešení problému. Oznám to niekomu dospelému alebo napíš do Schránky dôvery (môžeš aj anonymne).

      • KYBERŠIKANA je ubližovanie niekomu alebo zosmiešňovanie niekoho pomocou elektronických prostriedkov (napr. mobil, internet). Je to úmyselné, nepriateľské správanie jednotlivca alebo skupiny útočníkov, ktoré sa zvykne opakovať.

         

        Formy kyberšikanovania :

        online provokovanie – správy s často urážlivým alebo vulgárnym textom, ktoré si žiadajú odozvu, reakciu, provokujú a chcú vtiahnuť obeť do podobného štýlu komunikácie;

        online obťažovanie – agresor opakovane prezváňa mobilom, posiela nechcené správy cez mobil, preťažuje emailovú schránku správami, zasiela vírusy. Snaží sa nabúrať alebo sa priamo nabúra do profilu obete, zmení jej heslo, upravuje pôvodné správy, vydiera ju a manipuluje ňou pod zámienkou hrozby či zverejnením ďalších nevhodných fotiek a. i.;

        očierňovanie/ohováranie – šírenie klebiet, hanlivých neprávd, výmyslov o obeti. Cieľom je zničiť alebo poškodiť dobré meno obete, narušiť jej vzťah s priateľmi a ľuďmi okolo nej;

        online napodobňovanie – útočník sa vydáva za obeť (ak je technicky zručný), chce ju dostať do problémov. Patrí sem vytvorenie falošných profilov či krádež identity, vytvorenie webstránky, blogu, kde sa robia žarty z obete, šíria sa o nej nepravdy a často sa v jej mene ubližuje ostatným;

        odhaľovanie – môže ísť o onlinové zverejnenie fotiek, obrázkov, videí, často kompromitujúcich či intímnych. Agresor sa snaží o získavanie osobných, súkromných údajov obete a ich následné zneužitie;

        vylúčenie z online skupiny – ide o zámerné a hrubé vyčlenenie obete. Nedovolia jej vstup do četovacích miestností, jej meno chýba v zozname priateľov, ignorujú ju v diskusiách a dávajú jej pocítiť, že je v danej skupine nevítaná;

        prenasledovanie/cyberstalking – páchateľ kyberšikany sleduje svoju obeť cez rôzne vyhľadávače, sleduje jej komunikáciu na čete, prezerá si jej profily na sociálnych sieťach a takto získané informácie zneužíva na rôzne účely s cieľom spôsobiť obeti mnoho nepríjemností a vážnych problémov;

         

        Ako predchádzať kyberšikane a ako si s ňou poradiť?

        • uisti sa, že tvoje účty na sociálnych sieťach sú súkromné (neverejné) a tvoje príspevky uvidí len tvoja rodina a blízki priatelia
        • nikdy na internete s nikým (ani s kamošmi) nezdieľaj svoje prístupové heslá, súkromné/intímne fotky alebo osobné údaje (napr. adresa, telefónne číslo, e-mailová adresa)
        • ak sa niekto pokúša o kyberšikanu, uschovávaj o tom dôkazy (kopíruj a zálohuj smsky, e-maily, čet či weby pomocou fotiek/screenshotov)
        • na útoky agresora neodpisuj a zablokuj si ho na sociálnych sieťach, aj v mobile
        • ak si obeťou alebo svedkom kyberšikanovania, informuj o tom čo najskôr niekoho dospelého, komu dôveruješ (napr. rodič, triedny učiteľ, školský psychológ), alebo požiadaj o poradenstvo ako postupovať pri riešení kyberšikanovania na bezplatnej nonstop linke 116 111
        • nahlás kyberšikanu u administrátora danej webovej stránky, na ktorej kyberagresor pôsobí
        • neber si komentáre kyberšikanátora k srdcu


        Nezabúdaj, že nikto nemá právo tebe ani druhým ubližovať, ponižovať ťa alebo spôsobovať bolesť!

      •  

        AKO ÚSPEŠNE RIEŠIŤ PROBLÉMY ?

        Technika semafór pomáha riešiť problémy bez unáhlenia, premyslene. Je užitočné, naučiť sa zvládať svoje problémy tak, aby sme neurobili alebo nepovedali niečo, čo by sme potom mohli ľutovať. Pomôže nám príklad zo SEMAFÓRU : Zastav saPlánujKonaj.

        Prvý krok je často najťažší a niekedy je ťažké zastaviť sa, keď sme rozbehnutí. Trénuj predstavivosť a obraz takéhoto semafóru, a keď uvidíš červené svetlo, pomysli si ZASTAV. Keď sa svetlo objaví, zhlboka sa nadýchni. Toto ťa môže upokojiť a spomaliť, aby si naplánoval/a a premyslel/a to, čo chceš urobiť. Čím viac budeš trénovať, tým viac sa ti bude dariť riešiť problémy správne.  
         

        Pri riešení nejakého problému nám takisto pomôže, keď si napíšeme Plán riešenia problémov, ako problém zvládneme. Netreba zabúdať, že každý problém máva viacero riešení s rôznymi následkami. Vždy sa snaž vybrať také, ktoré budeš považovať za správne, výhodné (bude mať viac pozitívnych ako negatívnych následkov) a ľahko zrealizovateľné. Pokiaľ plánované riešenie problému nevyjde podľa plánu, nič sa nedeje. Zisti, kde sa stala chyba, uprav riešenie a skús to znovu. Alebo si zo svojho plánu vyber iné riešenie daného problému.

         

        Príklad Plánu riešenia problému:

        1. Čo je môj problém?                                                                                                                                 Eva sa so mnou prestala kamarátiť, lebo som jej zjedla desiatu.

        2. Ako sa cítim?                                                                                                                                          Trápi ma to, pretože Eva je moja dobrá kamarátka. Zároveň ma hnevá, že sa so mnou nebaví pre takú hlúposť.

        3. Aké sú riešenia môjho problému a aké sú ich následky?                                                                                1. Tiež sa s ňou nebudem baviť. Ale potom sa spolu nebudeme kamošiť a to ma bude mrzieť.                          2. Ospravedlním sa (a dám jej aj svoju desiatu, ak bude chcieť). Poviem jej, že ma to mrzí a že chcem, aby sme boli zase kamarátky.                                                                                                            3. Zajem svoj hnev a žiaľ Jožkovou desiatou. Ale tým nič nevyriešim a navyše sa so mnou prestane kamarátiť aj Jožko.

        4. Ktoré riešenie vyskúšam?                                                                                                                        Eve sa ospravedlním.

        5. Kedy to vyskúšam?                                                                                                                                 Zajtra cez veľkú prestávku.

        6. Ako sa odmením, keď môj plán vyjde?                                                                                                    Urobím si na pamiatku fotku s Evou – Ako sme sa udobrili!

        (Zhodnotenie - bod 7. a 8. vyplň, až keď uskutočníš svoj plán.)

        7. Ako sa to podarilo?                                                                                                                                 Eva ospravedlnenie prijala, odpustila mi a opäť sme nerozlučné (moju desiatu nechcela).

        8. Ako sa cítim, keď sa to podarilo?                                                                                                            Som rada, že to tak dopadlo. Všetko je zase tak, ako má byť.

          
         
         
        • CHUŤ UČIŤ SA

          Keď máš záujem o určité predmety, témy, nové vedomosti a dobré známky, pretože máš  túžbu niečo dokázať, chceš byť vzdelaný a úspešný, znamená to, že máš motiváciu. Chápeš potrebnosť a užitočnosť vedomostí pre život. Ak máš motiváciu, máš v sebe akoby hnací motor, a vďaka tomu ti ide učenie ľahšie.

          Ak nemáš motiváciu, hnací motor ti chýba a ty sa do učenia premáhaš, odďaľuješ ho, znechucuješ si ho.  O to ťažšie a pomalšie sa budeš učiť, často až na poslednú chvíľu, keď ti už hrozia problémy. Navyše, sám z toho budeš nespokojný a otrávený. Existujú však spôsoby, ako sa môžeš k učeniu viac motivovať a naštartovať sa.

             

          Motivačné techniky, ktoré ti dodajú chuť učiť sa:

          • pozitívny postoj - Ak si o učení budeš myslieť, že je zbytočné a otravné, nikdy sa ti nebude chcieť učiť. Radšej si hovor „Učenie je cool!“
          • cieľ - Ak si určíš cieľ, ľahšie dosiahneš to, na čom ti v živote záleží.
          • pravidelnosť – Uč sa v rovnakom čase. Získaš tým zvyk a zvyky nám uľahčujú život.
          • rôzne zdroje - Učenie len zo zošita môže byť časom nudné. Oživ si ho internetom, odbornou knihou, časopisom alebo dokumentárnym filmom na danú tému.
          • zmena - Nevhodné spôsoby učenia (napr. bifľovanie), neprináša potrebné výsledky a odrádza od učenia. Snaž sa učivu radšej dôkladne porozumieť.
          • sebapochvala – Pochváľ sa, keď urobíš niečo užitočné nielen pre druhých, ale aj pre seba (napr. „Dnes som sa neučil na poslednú chvíľu, premohol som svoju lenivosť !“).
          • sebaodmena - Vopred si premysli, ako sa odmeníš za učenie (napr.  film, hra, kamoši).
          • deľba učiva - Rozdeľ si učenie na časti. Napríklad, najskôr sa nauč polovicu učiva, po prestávke druhú a po ďalšej prestávke si všetko zopakuj. Potom si všetko naposledy zopakuj večer pred spaním, aby sa ti nové vedomosti a poznatky lepšie uložili do pamäti.
          • fantázia - Predstavuj si, ako ti bude, keď sa doučíš. Budeš mať potom kľud, budeš lepšie rozumieť novej látke , rodičia ti nebudú učenie stále pripomínať, atď.
          • príjemná atmosféra – Sprav si na učenie pohodlné prostredie. Napríklad, počúvaj potichu hudbu (ak sa ti tak lepšie sústredí), priprav si na stôl džús, ovocie, či čokoládu, za chrbát polož vankúš , zapáľ vonnú sviečku, jednoducho si sprav pohodu.
          • vo dvojici - Uč sa so spolužiakom. Navzájom si pomôžete a spoločne naučíte, preskúšate (platí najmä pre spoločenské typy).
          • súťaživosť - Buď zdravo súťaživý. Snaž sa byť pripravenejší a lepší než ostatní. Súťaž s najlepšími a vďaka tomu sa budeš zlepšovať.
          • náročné úlohy – Vyberaj si ťažšie úlohy a naučíš sa tak lepšie zvládať ľahšie zadania.

          Vyber si tie motivačné spôsoby, ktoré ťa zaujali, a ktoré budeš pravidelne pri učení používať. Ver, že si onedlho všimneš výsledky :)

           

    • Kontakty

      • Základná škola, SNP 1484, Považská Bystrica
      • 042 4261286
      • SNP 1484/143, 017 07 Považská Bystrica 01707 Považská Bystrica Slovakia
      • Riaditeľ školy: PaedDr. Jana Brigantová, 042 4261286, 0903 261 286
      • Zástupca riaditeľa: Mgr. Martina Pavlíková, zástupca riaditeľa pre I. stupeň, 042 4261287 Mgr. Michal Bajzík, zástupca riaditeľa pre II. stupeň, 0903590584
      • Vedúca školskej jedálne: Bc. Daniela Mlyniská, 042 4362240
      • Ekonomický úsek a PAM: Jana Strašíková, Jana Uríková, 042 4261288
    • Prihlásenie