Príprava na vyučovanie v ŠKD je nielen hravá, ale aj veľmi zábavná a efektívna. Hravé učenie nám poskytuje možnosť rozvíjať kreativitu a tímovú spoluprácu, čo robí proces učenia oveľa príjemnejším. Zábava pri vyučovaní motivuje deti, aby sa aktívne zapájali do rôznych aktivít a učili sa prirodzene. Keď je učenie obohatené o hry, je nielen efektívnejšie, ale aj deti sa učia so záujmom, čo im umožňuje lepšie si osvojiť nové poznatky a zručnosti. Týmto spôsobom sa učenie stáva nielen užitočným, ale aj nezabudnuteľným zážitkom pre všetkých.

Milí rodičia a priatelia školy,

spustili sme prihlasovanie na Majáles s možnosťou zakúpenia vstupeniek. Naši rodičia sa môžu prihlásiť prostredníctvom ankety na Edupage. Každý záujemca sa môže prihlásiť individuálne, alebo môže jeden rodič zodpovedný za skupinu nahlásiť záujem za celú skupinu.

Je veľmi dôležité, aby sa neduplikovali prihlásení účastníci. Ak sa za skupinu prihlási jeden rodič, stačí, ak uvedie počet požadovaných vstupeniek.

Pripravili sme Vás a Vaše deti tieto tábory:

(plagáty ku jednotlivým táborom budeme postupne pridávať)

A. Tábory organizované školou:

Hasičský tábor

• žiaci našej školy sa prihlasujú na tento tábor cez Edupage anketu: PRIHLASOVANIE spustíme ČOSKORO
• deti - členovia DHZ z okresu PB sa prihl

PLÁVANIE

FUTBAL

TANEC

Veľkonočné tradície a spolupráca medzi ročníkmi na hodinách ANJ

Na hodinách anglického jazyka sa žiaci rôznych ročníkov zapojili do zážitkového vyučovania, ktoré ich nielen bavilo, ale aj obohatilo o nové vedomosti. Piataci a šiestaci sa oboznámili s veľkonočnými zvykmi vo Veľkej Británii, zahrali si vedomostné hry a vyskúšali si tradičné "Eggs hunting" – hľadanie vajíčok na školskom dvore, kde si zároveň precvičili novú slovnú zásobu. Štvrtáci si zase s pomocou online nástrojov , ako sú Word Wall, Duolingo a Vieme po anglicky, trénovali slovnú zásobu, čítanie a určovanie hodín. Zaujímavým momentom bolo, keď im pomáhali žiaci deviateho ročníka, ktorí ich usmerňovali a podporovali počas práce. Týmto spôsobom si žiaci vyskúšali "collaborative learning," kde si precvičili nielen jazykové zručnosti, ale aj spoluprácu a komunikáciu s rovesníkmi. Tieto aktivity priniesli žiakom zábavu a cenn

V blokovom vyučovaní sa prváci učili na tému ,,Preveruj si dobré rady, nech neskočíš na návnady!" V živote často dostávame rôzne rady, ale nie všetky sú užitočné alebo pravdivé. Je dôležité žiakov naučiť kriticky myslieť a overovať si informácie, aby sme sa nedali nachytať. Prepojenie témy medzi viacerými predmetmi vytvára u žiakov zmysluplný celok vedomostí a zručností, ktoré využijú v oblasti finančnej gramotnosti v bežných situáciách každodenného života.

Dnešný deň pred veľkonočnými prázdninami sme strávili tradične zaháňaním Moreny.

Školský folklórny súbor DFS Škovránok nás naladil krásnym pásmom o lúčení sa so zimou. Spolu so žiakmi a pedagógmi sme sa následne vybrali sprievodom do centra sídliska SNP, kde pani riaditeľka symbolicky zapálila Morenu – vládkyňu zimy – a odovzdala ju vode. Týmto sme sa oficiálne rozlúčili so zimou a privítali JAR spolu s deťmi z materských škôl, žiakmi špeciálnej ZŠ, seniormi z CSS Bystričan aj obyvateľmi sídliska.

Veľká noc je predo dvermi a my sme sa s obdobím zábavy rozlúčili na I. stupni karnevalovou zábavou. Každá maska si zaslúžila sladkú odmenu a deti sa okrem tanca zabavili pri rôznych súťažiach.

V zdravom tele - zdravý duch! Aj týmto heslom sme sa riadili počas tematického týždňa venovanému práve tejto téme. A preto sme merali, vážili, cvičili, zdravo jedli a hýbali sa všetkými smermi.

niektoré triedy našej školy sme prihlásili do súťaže Môj týždeň s ovocím a zeleninou ako sprievodné opatrenie programu Školské ovocie, v spolupráci s dodávateľom školského ovocia – firmou Plantex, ktorá súťaž zastrešuje.

Každý žiak obdržal od svojej triednej pani učiteľky/ pána učiteľa zdarma:

Tento týždeň si naše dievčatá aj chlapci zmerali sily v regionálnom kole vo florbale so školami z Dubnice nad Váhom a Púchova. Dievčatá obsadili krásne 2. miesto a chlapci 3. miesto.

Obom družstvám chýbalo trocha športového šťastia, ale nemajú sa za čo hanbiť a sme na nich patrične hrdí.

V rámci utužovania dobrých česko-slovenských vzťahov sme nadviazali spoluprácu s partnerskou školou v Ústí nad Labem. Naša komunikácia prebiehala nielen prostredníctvom online kvízu, ale aj naživo cez videohovor.

Najskôr sme si vzájomne overili znalosti o našich mestách – žiaci oboch škôl riešili kvíz, ktorý preveril, ako dobre poznáme Ústí nad Labem a oni zas Považskú Bystricu.

Hodiny nemeckého jazyka sme si u siedmakov spestrili v duchu prichádzajúceho jarného obdobia. Vyrábali sme herbáre plné jarných kvetín, ktoré žiaci ponachádzali na rôznych miestach, či už na lúkach alebo v záhradkách starých mám, či dokonca doma na okennom parapete. Žiaci si pri preklade názvov kvetín pomáhali prekladačom. Nájdené listy a kvety si nalepili do svojich herbárov. Po dokončení herbárov každý žiak porozprával o svojich nájdených kvetoch po nemecky. Nakoniec sme sa zabavili pri hraní pexesa. Žiaci si tak hravou formou osvojili nové nemecké slovíčka a načerpali jarnú energiu na posledný školský štvrťrok.

Marec - mesiac knihy sa u nás na škole niesol v znamení pozitívneho vzťahu ku knihám a čítaniu ako takému.

U prvákov prebiehalo čítanie trochu inak, hravou formou. Okrem toho si doplnili triednu knižnicu o nové kúsky a teraz si z nich s radosťou čítajú počas voľných chvíľ. Taktiež navštívili školskú knižnicu a počas zaujímavej besedy sa dozvedeli kde čerpal námety na svoje krásne rozprávky H. CH. Andersen a stali sa oficiálne hrdými čitateľmi a držiteľmi členského preukazu v knižnici.

Utorok 8. apríla sme mali v škole poriadne farebný. Každý odhalil svoju náladu a podľa nej sa aj príslušne od hlavy až po päty zahalil do jednej farby. Najviac sa "vyfarbili" v 9.C, kde sa zapojili všetci žiaci vrátane triednej pani učiteľky. Za odmenu získali jeden deň voľna na školský výlet navyše. Na druhom mieste skončila 3.B a na treťom 4.A. Farbami to hralo v každej triede a aj medzi učiteľmi.

Prváci sa učili o rytme trochu inak – prostredníctvom blokového vyučovania. Zistili , že rytmus nie je len v hudbe, ale aj v matematike, kde sa opakuje v číselných vzorcoch, v slovenčine, kde ho počujeme v básničkách, v prírodovede, kde sa menia ročné obdobia, a dokonca aj v telesnej výchove, keď rytmus cítime pri behu, skákaní aj cvičení.
Pozorovaním si uvedomili, že rytmus ovplyvňuje náš každodenný život a dáva veciam poriadok.