Žiaci II. stupňa sa zapojili v poradí už do 70. ročníka celoslovenskej recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín.
V druhej kategórii sa umiestnili žiaci Alex Gombár, Sebastián Golier, Melissa Zábojníková, Michaela Červencová, Júlia Jaseňovcová. V tretej kategórii sa umiestnila trojica dievčat Sofia Lörinczová, Nikol Kocanová a Sofia Stráňovská.
Postupujúcim žiakom blahoželáme a prajeme veľa úspechov v okresnom kole!
Aj napriek nepriazni počasia sme zažili nezabudnuteľký výlet, ktorý spojil prírodu, kultúru a zábavu. Turisticko-cestovateľský krúžok sa rozhodol prekonať zimnú melanchóliu a vyraziť za dobrodružstvom.
Na začiatku našej cesty sme si obzreli okolie kúpeľov Nimnice a pokračovali na cyklistickú trasu do Púchova.
V Púchove sme sa ocitli uprostred veselého fašiangového ruchu. Na záver sme sa vybrali do Považskej Bystrice na bowling. Bol to skvelý spôsob, ako zakončiť náš výlet.
Dnešný deň nám ukázal, že aj keď sa zima nevydarí, stačí sa vynájsť a objaviť krásy a radosti okolo nás.
Na hodine slovenského jazyka si druháci precvičovali učivo o rozlišovacích znamienkach. Využívali sme online nástroje ToolBee a Wordwall, ktoré ponúkajú rozmanité aktivity.
V prvej aktivite si deti overili svoje vedomosti v kvíze o rozlišovacích znamienkach. V ďalšej si precvičili rozlišovanie a správne používanie slov, v ktorých rozlišovacie znamienko mení význam slova.
Veľmi obľúbenou aktivitou detí je koleso šťastia, v ktorej dopĺňali do slov chýbajúce rozlišovacie znamienka. Popri využívaní digitálnych technológií sme nezabudli ani na pohyb a žiaci si precvičili učivo v netradičnom behacom diktáte.
Rozmanitosť metód robí vyučovanie príjemnejším, zaujímavejším a zábavnejším nielen pre žiakov, ale aj učiteľa.
Skupinová práca je dôležitá v mnohých aspektoch života. Avšak spolupráca v skupine vie byť poriadne náročná. Pomôcť môže metóda „Mozog, ruka, ústa, mediátor“, pri ktorej si žiaci rozdelia úlohy. Mozog premýšľa, ruka kreslí, ústa prezentujú a mediátor udržuje priateľskú atmosféru, rovnako však tlmí hlučnosť pri práci v skupine. Žiaci si pomáhajú, zodpovednosť za jednotlivé úkony však nesie konkrétny žiak. A výsledok? Spokojní žiaci, ktorí pracujú a tvoria. Ak neveríte, spýtajte sa našich šiestakov, ktorí si to vyskúšali na hodine občianskej náuky.
Popoludnie 8. 2. si užili žiaci I.stupňa so svojimi p.učiteľkami a vychovávateľkami na karnevale...
Súťažilo sa a tancovalo. Vybrať tú najoriginálnejšiu, či najvtipnejšiu masku bolo veľmi náročné. Nápadov bolo neúrekom. Vlastnoručne vyrobené masky ako autíčko, smart TV, muchotrávka či potápač ocenili všetci.
Zabávať sa prišli aj filmové postavičky či zvieratká. Domov sa nikomu nechcelo :-)
Na FB, v našej skupine Priateľská 6-ka môžete aj vy cez video zažiť s nami atmosféru nášho karnevalu.
Cieľom uplatňovania kalokagatie na základnej škole je vytvoriť prostredie, kde sa žiaci môžu rozvíjať harmonicky nielen získaním vedomostí, osvojovaním morálnych hodnôt, ale aj upevňovaním charakteru i fyzického zdravia. Počas tematického vyučovania zameraného na šport sme sa naučili, že v živote môžeme uplatňovať „fair play“ nielen v športe, ale aj vo vzťahoch, v práci, v škole a v každodennom správaní.
Pozrite sa ako si naši prváci zdokonaľovali fyzickú zdatnosť na hodinách telesnej a športovej výchovy.
Druháci sa venovali zimným olympijským športom a našim slovenským olympionikom a to Petre Vlhovej, Adamovi Žampovi a Anastasii Kuzminovej. Ich úlohou bolo pracovať s textom a následne vytvoriť koláž. Taktiež počas hodiny využívali LearningApps.
Tretiaci si zahrali rolové hry na dodržiavanie pravidiel v športe, následne v skupinkách vytvorili báseň na tému šport. Na hodine matematiky tvorili slovné športové úlohy. Štvrtáci na hodine angličtiny hľadali v slovníkoch všetko, čo je spoločné s týmto slovným spojením.
Piataci riešili slovné úlohy so športovou tematikou na matematike a pomocou „behacieho“ diktátu prepojili pohyb s gramatikou na hodine slovenského jazyka. Žiaci pri tom zapojili svoju pozornosť, pamäť, precvičili pravopis a prácu s textom. Futbalový turnaj na hodine telesnej a športovej výchovy u dievčat sa niesol taktiež v znamení pravidiel a dobrej nálady.
Šiestaci na hodine informatiky vytvorili súbor otázok na tému Slovensko na Olympijských hrách. Vytvorené otázky boli použité na vytvorenie kvízu v aplikácii Kahoot, ktorý si následne zahrali.
Siedmaci premýšľali o charaktere ideálneho športovca na hodine slovenského jazyka. V skupinách vyberali tie najdôležitejšie a aktivitu zavŕšili individuálnym písaním charakteristiky. V anglickom jazyku zase pomocou mnohých aktivít ako brainstorming, Bingo, skupinová práca s prezentovaním výsledkov a Board game s rôznymi zážitkovými úlohami upevňovali fair play hru. Praktické prepojenie vedomostí s praxou si precvičili na matematike v riešení úloh pomocou percent so športovou tematikou - výsledky zápasov, úspešnosť jednotlivcov, družstiev.
Na hodine angličtiny si ôsmaci zdokonaľovali jazykové zručnosti témou športové udalosti. V skupinách sa zahrali na organizátorov, vymysleli si vlastnú športovú udalosť, navrhli logo a popis udalosti. So slávnymi ikonami nemeckého športu ako Steffi Grafová, Boris Becker alebo Katarína Wittová sa ôsmaci a deviataci oboznámili v ich rodnom jazyku – nemčine. Vo výtvarných prácach vidíme vplyv pohybu, či konkrétnej športovej aktivity na zdravie a život človeka z pohľadu deviatakov.
Postoj fair play sa týka čestnosti, integrity a úcty k sebe a k ostatným. Znamená to byť nielen dobrým človekom, ale aj rešpektovať ostatných. Usilujme sa tieto hodnoty uplatňovať v každodennom živote.
Kritické myslenie, kreatívnosť, tvorivosť a schopnosť rozumieť peniazom rozvíjame u našich detí na hodinách finančnej gramotnosti. Vo výučbe nám tiež pomáha vzdelávací portál FENOMÉNY SVETA - PENIAZE s videami z dielne BBC. Edukačnými hrami - gamifikáciou učíme žiakov o svete financií inovatívne a atraktívne.
Dbes 2. 2. 2024 sa u nás uskutočnilo školské kolo v prednese povestí Šaliansky Maťko. Povesti boli náročné , ale naši prevažne chlapci sa s nimi riadne popasovali. V kategŕii 2. - 3. ročník zvíťazil Matej Zakopčan z 3. A a v kategórii 4. - 5. ročník zvíťazil Patrik Bondora z 5. B
Ďakujeme všetkým žiakom za účasť a víťazom držíme palce v okresnom kole.
Naši žiaci 6. - 9. ročníka sa počas hodín telesnej výchovy zapojili do športového projektu Olympijský odznak všestrannosti (OLOV), pod záštitou Slovenského olympijského a športového výboru. Cieľom projektu je motivovať žiakov k pravidelnému športovaniu a podporovať rozvoj všetkých pohybových schopností.
Zapojení študenti podstúpili na hodinách sériu testov: skok do diaľky z miesta, ľah-sed, vytrvalostný člnkový beh, hod medicinbalom, výdrž v zhybe a člnkový beh 10 x 5 m. Po ich vyhodnotení mnohí získali strieborné a bronzové odznaky, nakoľko splnili stanovené bodové kritériá.
Najúspešnejším žiakom v týchto testoch teste bol Richard Demáček, ktorý zaslúžene získal zlatý odznak. Gratulujeme!
Kooperatívne učenie, rovesnícke vzdelávanie a tandemové vyučovanie s pani učiteľkami Veronikou Borčickou a Andreou Törökovou si vyskúšali žiaci zo 4. A a z 1. B. Štvrtáci vyvodili písmeno Š, naučili prvákov krátku básničku a na druhej hodine pokračovali v upevňovaní písmena Š športom v zmiešaných družstvách.
Pozrite sa, ako sa im to podarilo.
Aj keď sa na prvý pohľad môže zdať, že hodina plávania týždenne nemá veľký význam, naši najmenší plavci - druháci, Vás presvedčia o úplnom opaku. Môžete vidieť ich pokrok od septembra, keď sa báli skočiť do vody alebo ponoriť. Vďaka tréningom napredujú každý týždeň.
Ak aj Vy chcete mať doma odvážnu „rybku“, neváhajte a príďte na zápis s Vaším dieťaťom k nám. Tešíme sa na vás
Žiaci tretieho ročníka si precvičovali malú násobilku zábavnou formou. Predsa len, násobilka je potrebná po celý život, čo si naši šikovní žiaci uvedomujú a aktívne sa pri precvičovaní zapájajú.
V prvej aktivite žiaci stúpali po číslach rozhádzaných na zemi, pričom museli stúpiť len na násobky čísla 2. Ďalej dopĺňali chýbajúce násobky, ktoré sme skryli, keď mal jeden zo žiakov zaviazané oči. Zbierali do košíka len násobky čísla 2, či si ťahali príklad ku ktorému hľadali správny výsledok.
Nakoniec vyberali príklady na násobenie a priraďovali ich k danému výsledku. Podobnými zábavnými spôsobmi sme si zopakovali aj násobenie číslom 3, 4 aj 5.
Prvky metóody výučby cudzích jazykov CLIL si vyskúšaliiaci 4. ročníka na hodine informatiky. Vyskúšali si svoje počítačové zručnosti a vyhľadávali na youtube informácie k téme - dobré a zlé návyky ľudí. Použitím rôznych jazykových zručností si osvojili správnu výslovnosť a pravopis nových anglických výrazov k danej téme.
Pred vianočnými prázdninami sme si urobili sviatočnú atmosféru aj u nás v 4. B. Spolu sme si posedeli a vlastnoručne vyrobenými darčekmi sme poďakovali pani kuchárkam za výborné obedy, ktoré nám celý rok s láskou pripravujú. Nezabudli sme ani na pani ekonómky.
Ďakujeme a všetkým želáme krásne sviatky.
U nás v ŠKD je poriadne rušno. Hráme sa a tvoríme.V decembri sme vyrábali krásne vianočné pozdravy pre dôchodcov, piekli a zdobili medovníčky, vyrábali vianočné ozdoby na školské trhy. Nezabudli sme si vyzdobiť stromček a to nielen v škole, ale aj vonku v areáli. A kým nám nezliezol sneh tak sme sa aj s ním poriadne vyšantili.
Powered by aSc EduPage
